八年级下册《平行四边形的性质1、2》公开课教案下载

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重点：平行四边形的概念和性质的探索．

难点：平行四边形的概念和性质的探索．

难点突破策略：以学生的生活经验和已有的数学活动经验为基础，选取易得材料，以实验操作的方法辅以多媒体演示并运用转化的数学思想方法，即如何将平行四边形转化为三角形使问题得到解决．

教学过程：

一、引言（感受生活）：

同学们前面我们讲了多边形的内角和有关的一些知识，现在我们一起来回顾一下，请看课件: (同学们回答，老师总结)

下面我们来学习平行四边形，什么样的四边形是平行四边形呢?

平行四边形具有什么性质呢？今天我们就来学习平行四边形有关的知识 。

板书课题：19.2 平行四边形

二、新授

（一）导入新课

让同学们看课件，生活中的平行四边形（师生共同活动）

（二）有关概念：

1、平行四边形的概念：两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形．

在平行四边形ABCD中，

记法：□ABCD

读法：平行四边形ABCD．

2、对边：平行四边形相对的边称为对边 ，相对的角称为对角．

对边：AB与CD，AD与BC．

对角：∠A和∠C，∠B和∠D．

3、平行四边形不相邻的两个顶点连成的线段叫它的对角线．

对角线：AC、BD．

（三）合作交流，探求新知出示 课件

（1）观察 猜想 实验 度量（合作完成）

平行四边形的对边之间、对角之间以及对角线之间分别有什么关系？由此你能得到什么结论？