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《平行四边形的性质1、2》精品教案优质课下载
4．通过要求学生书写规范，培养学生科学严谨的学风．
二、教学重点和难点
1．重点：平行四边形性质定理的应用．
2．难点：正确理解两条平行线间的距离的概念和运用性质定理2的推论．
3．疑点：(1)关于性质定理2的推论．
(2)两点的距离，点到直线的距离，两平行线间的距离的区别与联系(注重对概念的教学，使学生深刻理解上述概念搞清它们之间的关系)．
三、教学方法
讲解、分析、转化．
四、教学手段
教具(做两个全等的三角形)，投影仪、投影胶片．
五、教学过程
(一)复习提问
1．什么叫做四边形？什么叫四边形的一组对边？
2．四边形的两组对边在位置上有几种可能？
(教师随着学生回答画出图4-16)
(二)引入新课
在四边形中，我们常见的实用价值最大的就是平行四边形，如汽车的防护链，无轨电车的击电杆都是平行四边形的形象，平行四边形有什么性质呢？这是这节课研究的主要内容(写出课题)．
(三)讲解新课
1．平行四边形的定义：两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形．
注意：一个四边形必须具备有两组对边分别平行才是平行四边形，反过来，平行四边形就一定是有“两组对边分别平行”的一个四边形．因此定义既是平行四边形的一个判定方法(定义判定法)又是平行四边行的一个性质．
3．平行四边形的性质