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八年级下册《平行四边形的性质1、2》集体备课教案优质课下载
【学情分析】
虽然以前学生对平行四边形不是太陌生,但是本节课的平行四边形的性质与判定常常结合起来使用,有时还需要添加简单的辅助线,这正是学生学习的难点。
【重点难点】
1、对中心对称图形的理解;
2、有条理的说理的表达能力,规范书写的格式
【教学过程】
一、出示学习目标
1、了解平行四边形的定义及表示方法(★)
2、经历探索平行四边形性质的过程(★★)
3、应用平行四边形的性质解决一些简单的数学问题(★)
二、检查自学情况
自学课本第75-76页(到例1结束),思考:
1、什么样的四边形是平行四边形?
2、平行四边形有哪些性质?
三、导入新课
观察下列四边形,哪一个四边形是平行四边形?
四、新课探究
1、归纳平行四边形的定义:两组对边分别平行的四边形是平行四边形
2、请根据定义画出一个平行四边形,表示为 ABCD.
3、观察所画的平行四边形,除了“两组对边分别平行”以外,猜想它的边、角之间还有什么关系吗?度量一下,是不是和你的猜想一致?
4、论证得出平行四边形的性质:
(1)平行四边形的对边相等
(2)平行四边形的对角相等
五、例题解析
例2.已知,如图:在 ABCD中,AB=10cm,你能求出其他三条边的长度吗?