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◆ 情感态度
培养学生合理安排各学科学习时间的意识。
教具准备
1.新单词卡片和一周七天的单词卡片等。
2.学生正在使用的各学科的教科书。
3.教学PPT.
教学过程
Step 1 Warming up（2-3分钟）
1.师生互致问候。
教师揭示并板书课题：Unit 3 School Subjects Part A
2.Let’s make a review.(复习星期的单词)
教师说：“There are seven days in a week. They are ...”教师引导学生说出星期的单词，并把星期的单词卡片随机展示，让学生读出卡片单词。
游戏：大小声。
教师将星期的单词卡片越高，学生读声越大，反之越小。
Step 3 Presentation（34分钟）
教学单词English.
白板板书：Let’s begin our English class.引出English的教学，分全班、小组、男生和女生进行操练读单词。
教学单词math，music，Chinese和art。(分全班、小组、男生和女生进行操练读单词)
巩固五个单词：
1游戏1：Magic fingers.
老师将一根手指放在单词上面，学生就读一遍单词，放两根手指就读两次，以此类推。但是老师把拳头放在单词上面，学生就要站起起来并说Bome！
游戏2：Which is missing?
PPT展示今天所学单词课本，学生闭上眼睛，然后要找出消失的课本并用英语说出来。教师及时纠正发音。
游戏3：看谁反应快。
学生要说出教师随机展示的课本相应单词，采用全班、分组及开火车的方式进行练习。
教学句子What day is today?
PPT展示句型及星期的单词，圈出周三的单词，对学生进行问问题，引导学生用It’s ...回答。以师生问答方式操练七天的句型问答。
教学句型We have...class this morning.
教师根据PPT展示课表教学句子，分组跟读。然后让学生根据句型自己造句。
在原句型的上，教师拓展句型知识，引导学生将morning换为afternoon等。