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师梦圆小学英语教材同步闽教版三年级起点四年级下册Part A下载详情
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语言技能目标:

1.能询问他人出行的交通方式,并从别人的谈话中获取信息。

2.能在口语交际和书面运用中表达自己或他人出行时的交通方式。

情感态度:

培养学生遵守交通法规,提高交通安全的意识。4.教学重点、难点分析 教学重点:can understand and say:How do you go to school?

I go to school…

How does… go to work?

…goes to work …

教学难点:对含有第三人称单数形式的句子提问时,助动词do改为does;回答时,谓语动词go后面加es。5.教学过程设计Step 1:Warm up

1. Greetings.

2. Enjoy a song: The wheels on the bus

3. Reveal the subject

T: On our way to school, what can we see? (show a picture)

S:…car, bus, bike.

T: They are transportation, and today we are going to learn it. Unit 4 Transportation, part A.

4.介绍分组比赛

设计意图:通过英文歌曲的导入,吸引学生的注意力,使其尽快融入英语课堂学习的氛围中去。同时通过图片复习有关交通工具的单词“car, bike, bus”等,为下面的学习热身,接着师生会话,谈论上学路上看到的交通工具,既复习了前面学过的知识,又为新课导入作铺垫。

Step 2:Presentation

1.学习school bus.

T: Look, who is in the picture? It’ me! Today, I come to school by bus.

2.教学school bus

3.学习句子:How do you go to school?及回答:by.../on foot.

a. free talk导入

b.分班级,小组,个人操练。

c.单独提问,从学生的回答导入:on foot(或by bike/car/school bus)

d.继续展示动作,导入其余三个。

e. Game 1:手心读手背停

Game 2:气球游戏

f.利用chant替换操练,按组回答。

-School, school, go to school, how do you go to school? -By.../On foot.