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How does your mother go to work?
She goes to work by bike.
(3)学习字母y在单词中发/ai/的音。
(4)能用所学句型谈论交通工具及交通方式。
2.技能目标:
(1)能询问他人出行的交通方式,并从别人的谈话中获取信息。
(2)能在口语交际和书面运用中表达自己或他人出行时的交通方式。
3.情感态度:培养学生遵守交通法规,提高交通安全意识,并鼓励学生倡导低碳生活。
三【教学重、难点】:
(1)教学重点:创设语言情景,使学生能正确理解和运用这节课所学的知识询问和谈论自己出行的交通方式。能听、说、认读短语by bike, by car ,on foot, by school bus,go to work,并能正确理解和运用句型子How do you go to school?和How does...go to school?及其回答方式。
(2).教学难点:①学生能正确理解并运用有关在一般现在时中,主语是第三人称单数时,谓语动词要用第三人称单数形式的知识点。②能区分和准确运用句子How do you go to school?和How does...go to
school?
四、【教具准备】
1.四种交通工具的单词卡片和图片
2.词组卡片,by car, by school bus, on foot, by bike等。
3.PPT及教学光盘。
五、【教学方法】:情景教学法,TPR全身反应教学法,游戏法
六、【教学过程】 :
Step1. Warming up
(1).Greetings
(2).Enjoy a song: I can.
Step2. Lean-in and Revision
Listen and Guess: (用课件声音复习自行车等交通工具)
引出课题Unit4 Transportation Part A
Step3. Presentation
1.教学新词组:school bus等.
(1).How does Wang Tao go to school?
教学bus ,bus,school bus.
(2) He goes to school by school bus. (贴卡片by school bus) 指名读。
(3) by的导入 课件:bus---by bus, car---by car ,bike---by bike.