沪科2011课标版《三角形的中位线定理》优质课教案下载

沪科2011课标版《三角形的中位线定理》最新教案优质课下载

学

活

动

任

务

与

目

标活动

分析活动内容探究三角形中位线的性质重点三角形中位线的性质与应用难点难点是证明三角形中位线性质定理时辅助线的添法和性质的灵活应用．教学

目标知识与技能知道三角形中位线的概念，明确三角形中位线与中线的不同。理解三角形中位线定理，并能运用它进行有关的论证和计算。数学思考引导学生通过观察、实验、联想来发现三角形中位线的性质，培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。问题解决理解三角形中位线的概念，并掌握其性质定理，能够灵活运用定理。情感态度

与价值观经历从认识发现三角形的中位线到推理三角形中位线的性质的过程，体会探索发现的乐趣，增强学习数学的自信心。教 学 活 动 过 程

步骤教 学 内 容师 生 行 为设 计 意 图课前

准备师整合搜集到的各类资源素材，做好畅言白板课件。师要求学生提前预习本节内容，相互交流。? 让学生初步知道本节课的基础内容。情境

创设展示实物图片，带领学生回顾所学的平行四边形的知识。

师用畅言白板展示图片，学生观察、思考、说出平行四边形的性质。通过图片展示，引起学生的共鸣，激发学生探索的欲望。探

究

一运用所学，解决问题。

例6.（P81）

引导学生通过平移构造平行四边形来解决问题。

生口头证明。

师板书：如果一组平行线在一条直线上截得的线段相等，那么在其他直线上截得的线段也相等。通过几何画板动态演示，激发学生的学习兴趣。

通过问题解决，来巩固平行四边形的知识并进行转化运用。

探

究

二