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八年级下册《矩形的性质》新课标教案优质课下载
1.掌握矩形的概念和性质；理解矩形与平行四边形的区别与联系；
2.会初步运用矩形的概念和性质来解决有关问题；
过程与方法：
经历探索矩形的概念和性质的过程，在直观操作中学会简单说理，发展初步的合情推理能力和主动探究习惯，逐步掌握说理的基本方法；
情感，态度与价值观：
通过对矩形的探究，培养学生良好的几何感知，体会几何学的逻辑内涵，发展思维能力。
教学重，难点：
重点：矩形的性质及“直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半”
难点：矩形性质的得出及灵活应用。
教学准备：平行四边形的木条框，多媒体课件
二、?教学过程：
（一）?创设情境，引入课堂
右图是长方形？还是平行四边形?
（一）?合作探究,理解新知
问题1：生活中的矩形图
问题2：矩形的定义及其与平行四边形的关系图
?结果：有一个角是直角的平行四边形叫做矩形（通常也叫做长方形）
?思考：为什么不说有两个角，三个角，四个角是直角呢？
问题3：探究矩形的性质（边、角、对角线）及性质应用（用数学语言描述）
??性质1：矩形的四个角都是直角
??性质2：矩形的对角线相等
问题4：探究矩形的对称性
矩形是轴对称图形，一共有2条对称轴?