沪科2011课标版《矩形的性质》教案优质课下载

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教学目标

1、知识目标：掌握矩形的概念及矩形的有关性质；

2、能力目标：培养合情推理能力，养成主动探究习惯，掌握说理的基本方法；

3、情感目标：在对矩形特殊性质的探索过程中，使学生感受到数学来源于生活又应用于生活，从而增强学生学习数学的兴趣。

教学重难点

重点:探索矩形的性质定理及其应用。

难点:矩形性质定理、推论及特殊三角形的性质的综合应用.

教学方法

采用启发式教学，引导学生动手操作、观察、猜想、验证结论。

学习方法

动手实践、合作交流。

课前准备

平行四边形教具、课件、学案

教学设计

(一)、复习回顾

1、什么是平行四边形？平行四边形有哪些性质？

（引导学生从边、角、对角线、三个方面进行归纳性质。）

【设计意图】通过复习回顾，及时了解学生对平行四边形的相关知识的掌握程度。同时引导学生从边、角、对角线、三个方面进行归纳，为矩形的性质探究做好铺垫，也为学生在研究同类几何问题积累一定的数学活动经验。

（二）师生互动，探究新知

活动1、用四根木条做一个平行四边形的活动木框，固定一个点，轻轻推动其一条边，你会发现什么？

引导学生观察平行四边形变化过程，体验平行四边形由一般到特殊的过程。

教师重点关注：

1、在这一活动中，哪些量变了？哪些没有变？

2、它还是平行四边形吗？

3、当改变平行四边形的内角时，使其一个内角恰好为直角，此时是什么图形？