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《矩形的性质》教案优质课下载
过程与方法
经历探索矩形的概念和性质的过程，发展学生合情推理的意识；掌握几何思维方法。并?渗透运动联系、从量变到质变的观点．
情感态度与价值观
培养严谨的推理能力，以及自主合作的精神，体会逻辑推理的思维价值。
教学重点:矩形的性质
教学难点:矩形的性质的灵活应用．
教具准备：多媒体、自制教具
教学过程：
一、知识回顾：（动态课件演示）
平行四边形有哪此性质？
边：平行四边形对边相等．
角：平行四边形对角相等，邻角互补
对角线：平行四边形对角线互相平分
二、新知引入：
1.展示生活中的特殊平行四边形,有何特殊？
2.我们已经知道平行四边形是特殊的四边形，因此平行四边形除具有四边形的性质外，还有它的特殊性质，同样对于平行四边形来说有特殊情况即特殊的平行四边形，这堂课我们就来研究这种特殊的平行四边形——矩形。
三、新知探究：
1、矩形的定义．教具和课件演示活动平行四边形的的变化过程，当变化到一个角是直角时停止，让学生观察这是什么图形？（小学学过的长方形）引出本课题及矩形定义：
有一个角是直角的平行四边形叫做矩形(通常也叫长方形)．
2、探究矩形的性质：（课件）
矩形是特殊的平行四边形（有一个角是直角的平行四边形）所以具有平行四边形的所有性质，课前也作了回顾。我们是按照边、角、对角线三个元素去描述的。
通过和学生一起逐一探究得到矩形的性质，并让学生证明
角：矩形的四个角都是直角
对角线；矩形的对角线相等