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沪科2011课标版《矩形的性质》公开课教案优质课下载
（3）能说出矩形的性质
2、能力目标：
（1）会运用矩形的性质进行有关的论证和计算
（2）会观察、会比较、会分析、会归纳
3、情感目标：养成有良好的学习习惯，有浓厚的学习兴趣。
二、教学重难点：
重点：矩形的定义和性质
难点：矩形与平行四边形的关系
三、教学过程：
（一）用运动方式探索矩形的定义及性质
1．复习平行四边形的有关概念及边、角、对角线方面的性质．
2．复习平行四边形和四边形的关系．
3．用教具演示如图，从平行四边形到矩形的演变过程，得到矩形的概念，并理解矩形与平行四边形的关系．
矩形ABCD
分析
（1）矩形的形成过程是平行四边形的一个角由量变到质变的变化过程．
（2）矩形只比平行四边形多一个条件：“有一个角是直角”，不能用“四个角都是直角的平行四边形是矩形”来定义矩形．
（3）矩 形是特殊的平行四边形，具有平行四边形的一切性质，还具有它自己特殊的性质．
（4）从边、角、对角线方面，让学生观察或度量猜想矩形的特殊性质．
?? ①边：对边与平行四边形性质相同，邻边互相垂直
?? ②角：四个角是直角（性质 1）．
?? ③对角钱：相等且互相平分（性质2）．
4．证明矩形的两条性质定理．
引导学生利用矩形与平行四边形的从属关系、矩形的概念以及全等三角形的知识，规范证明两条性质定理．
（二）应用举例