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八年级下册《矩形的性质》公开课教案优质课下载
2、过程与方法：
在教学过程中渗透转化的数学思想和方法。
3、情感价值观：
通过问题的探究活动，激发学生的学习兴趣；
教学重点和难点：
重点：矩形的性质．
难点：矩形的对称性的推理过程．
教学过程：
旧知回顾
什么叫平行四边形？
平行四边形有哪些性质？
①边:
②角:
③对角线:
“合作学习”
如图，用4根木棒首尾相接摆成一个平行四边形．
思考：（1）能摆成多少个不同的平行四边形？它们有什么共同的特点？
（2）在这些平行四边形中，有没有面积最大的一个平行四边形？说出你的理由？
（3）这个面积最大的平行四边形的内角有什么特点？量一量它的一个内角的度数，你有什么发现？
教师在学生回答的基础上，引入新课题-----矩形．
讲解新课
1、矩形的概念
在上面“合作学习”和小学的知识基础上，引导学生归纳出矩形的概念．
矩形：有一角是直角的平行四边形是矩形．
让学生举出日常生活中的矩形的实例．