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沪科2011课标版《矩形的判定》最新教案优质课下载
在对矩形性质认识的的基础上，探索并掌握矩形的判别方法；并会用判定方法解决相关的问题。
（2）、过程与方法
通过对逆命题的猜想，操作验证，逻辑推理，体现数学研究和发现的过程，学会数学思考的方法。
（3）、情感、态度与价值观
使学生经历探究矩形判定的过程，体会探索研究问题的方法，使学生在数学活动中获取成功的体验，增强自信心。
3、教学重难点
【教学重点】：掌握矩形的判定方法及证明过程
【教学难点】：矩形判定方法的证明以及应用
四、教学过程
(一) 【教学过程】：
教学环节一． 复习旧知， 引入新知
矩形的定义
想一想：矩形具有哪些性质？
边：对边平行且相等
角：四个角都是直角
对角线：对角线相等且互相平分
(三)讲解新课
怎样判断一个四边形是否是矩形呢？
矩形的判定方法1：定义 有一个角是直角的平行四边形。
思考： 有一个角、两个角、三个角是直角的四边形都是矩形吗？若不是请举例说明。
猜想：有三个角是直角的四边形是矩形。
D
已知：在四边形ABCD中，∠A＝ ∠B＝ ∠C＝900。