《矩形的判定》公开课教案下载

《矩形的判定》公开课教案优质课下载

◆过程与方法

1.经历探究矩形判定条件的过程，通过观察――总结――猜想――证明，发展学生的合情推理能力，培养主动探究的习惯。

2.通过动手实践、合作探究、小组交流培养学生的逻辑推理，动手实践等能力。

◆情感态度与价值观

1.在良好的师生关系下，创设轻松的学习氛围，使学生在教学活动中获得成功的体验，增强自信心，在合作学习中增强集体责任感。

2.让学生在探索过程中加深对矩形的理解，体验数学活动充满探索与创新，激发其求知欲望。渗透类比与转化的数学思想以及用数学的意识，进一步渗透矩形的结构美和运用美。

二 教学重点

探索矩形的判定定理的过程和应用

三 教学难点

矩形判定定理的综合应用

四 教学准备

教师准备

多媒体课件

学生准备

铅笔、三角板、圆规、方格纸、橡皮等

五 教学方法

探究发现、合作学习的方法

六 教学过程

1.创设情境，导入新课

课件出示：木工朋友在制作窗框后，需要检测制作的窗框是否是矩形，那么他需要测量哪些数据，其根据又是什么呢？你现在有办法帮他解决吗？设置疑问，引出课题。

2.共同探究，获取新知

师生互动，共同探讨矩形的判定方法：

由定义入手，矩形的判定方法一：有一个角是直角的平行四边形是矩形

符号表达式： A D

∵在 ABCD中，