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《矩形的判定》公开课教案优质课下载
2．使学生能应用矩形定义、判定等知识，解决简单的证明题和计算题，进一步培养学生的分析能力
过程与方法：
经历探索矩形判定的过程，发展学生实验探索的意识；形成几何分析思路和方法。
情感态度与价值观：
培养推理能力，会根据需要选择有关的结论证明，体会来自于实践的需要。
重点：
矩形的判定方法。
难点：
定理的证明方法及运用。
教 学 过 程
一、复习旧知
1、矩形的定义以及性质是什么？
2、矩形与平行四边形的区别和联系是什么？
3、矩形性质的数学语言表达
二、引入新知
教师：工人师傅为了检验四边形窗框是否成矩形，可以有哪些方法？
学生讨论得出多种猜想。
（1）矩形的判定方法1
矩形的定义：有一个角是直角的平行四边形叫做矩形。
ABCD
四边形ABCD是矩形
∠A=900
例1：如图，M为平行四边形ABCD边AD的中点，且MB=MC，求证：四边形ABCD是矩形。
证明： ∵点M是AD的中点
∴MA=MD