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沪科2011课标版《矩形的判定》精品教案优质课下载
重点能够用综合法证明矩形的判定定理并利用定义和定理进行证明.教学
难点灵活运用矩形的性质和判定方法及其相关结论解决问题.授课
类型新授课课时教具多媒体课件、三角板教学活动教学
步骤师生活动设计意图回顾(1)什么是矩形？矩形有哪些性质？
(2)怎样来判定矩形呢？
当然我们可以用定义，而且矩形的定义是判定矩形的基本的方法．除了用矩形的定义来判定矩形以外，还有其他的判定方法吗？ 温故知新.活动
一：
创设
情境
导入
新课【课堂引入】
一位工人师傅在修理一个矩形桌面时，手上只有一把刻度尺，他怎样才能判断这个桌面是不是矩形呢？请说明如何操作，并画图写出证明过程．如果允许换工具，你还有其他方法吗？
这节课我们来探究一下矩形相关的判定方法． 通过提出问题引发学生的思考，同时让学生感受判定矩形的必要性，体会数学在实际生活中的应用.活动
二：
实践
探究
交流
新知【探究1】 矩形的判定定理1
1．已知：在?ABCD中，AC＝BD.
求证：四边形ABCD是矩形．
图19－3－57
注意：学生思考、交流后教师可以适当地引导．给出的条件与定义相比少了哪个条件？又多了哪个条件．
教师：分析后课件展示解题过程．1.让学生感受到定义是我们进行判断的最基本的依据.活动
二：