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沪科2011课标版《菱形的性质》精品教案优质课下载
会用菱形的性质进行运算或者证明.
2.数学思考
经历菱形的性质的探索与获得过程,发展学生的逻辑推理能力,进一步提高由已有知识获取新知的能力,理解特殊与一般的关系.
通过对菱形的性质的探索,促进学生学会交流、学会倾听、学会合作.
3.问题解决
通过对性质的探索,学会类比的方法.发展观察、类比等能力,发展有条理的思考能力.
4.情感态度
在发展推理能力和有条理的表达能力的同时,感受学习数学的兴趣,增强学习数学的信心.
教学重点:菱形的性质的理解
教学难点:菱形的性质的运用
教学关键:弄清菱形的性质的条件与结论
教学过程:
复习奠基、
什么叫矩形?
平行四边形有哪些性质?
观察类比
活动铁栅栏门拉开时出现的四边形是小学见过的什么图形?
动态演示——链接几何画板
类比矩形的定义给菱形定义
板书 §19.3——2. 菱形
思考探究
提出问题:
展示交流
生甲:
生乙: