沪科2011课标版《菱形的性质》新课标优质课教案设计

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经历探索菱形的性质过程，在操作活动和观察、分析过程中发展学生的主动探究习惯和初步的审美意识，进一步了解和体会说理的基本方法。

情感与态度目标

了解菱形的现实应用，体会它在生活中的作用。增强解决生活问题与进行数学研究的本领与信心。

通过菱形知识的学习过程，使学生进一步加深对“一般与特殊” 这一认知规律和辨证唯物主义思想的理解；由研究方法的相似，体会类比的思想方法的作用。

教学重点

菱形的定义、性质。

教学难点

菱形性质。

五、教学流程

教学步骤教师活动学生活动教学媒体（资源）和教学方式回顾旧知

引发新知

菱形的定义

1、直观了解

2、数学试验

菱形的性质

1、初试

2、总结

3、深入

4、垂直深化

5、平行拓宽

6、应用

提炼小结

完善结构

布置作业

延伸学习