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沪科2011课标版《菱形的性质》精品教案优质课下载
过程与方法：通过课堂合作学习让学生自己完成例题，培养学生的探究能力。
情感态度价值观：培养学生勇于探索的思想意识。 重难点重点：菱形的性质。
难点：菱形的性质及菱形知识的综合应用
教
学
过
程
教
学
过
程
一、导入新课、揭示目标（2分钟左右）
1．掌握菱形概念，知道菱形与平行四边形的关系；
2．理解并掌握菱形的定义及性质；会用这些性质进行有关的论证和计算，会计算菱形的面积
二、质疑问难（10分钟左右）
1，什么是菱形？它和平行四边形有什么关系？
2，菱形有哪些性质？请你一一说出。
3，你能证明这些性质吗？试试看，与你的同伴交流一下。
已知：菱形ABCD的对角线AC和BD相交于点O，如下图，
求证：AC⊥BD ； AC平分∠BAD和∠BCD ；BD平分∠ABC和∠ADC 。
三、合作探究，解决疑难（15分钟左右）
1,动手操作：
如何利用折纸、剪切的方法，既快又准确地剪出一个菱形的纸片？
2，探索菱形的性质：
3，证明菱形的性质