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《正方形》集体备课教案优质课下载
重点：探索正方形的性质与判定．
难点：掌握正方形的性质、判定的应用方法．
关键：把握正方形既是矩形又是菱形这一特性来学习本节课内容．
教学过程:
一、复习巩固
师生讨论：
1、什么样的四边形是正方形？
2、正方形有哪些性质？
二、实践应用，探究新知
1、学生活动（投影展示）
（1）1.从长方形木板中怎样截出最大的正方形木板?
（2）.怎样使菱形的衣帽架变成正方形的衣帽架?
（3）.昨天,小芳去超市买了一条方巾，现在想请同学们帮助检验
一下方巾是否是正方形的。
2、学生思考、交流并回答。
3、师生共同评析（对于第3个问题，教师应从多个方面进行引导）。
4、师生共同总结：正方形的判定方法
讲解例题，方法引领
EMBED Office12.dps.Slide.8
1、引导学生分析：
（1）图中根据已知条件有哪些相等的线段和角？
（2）图中有全等三角形吗？全等的条件有哪些？
（3）全等三角形能得出哪些线段相等？由此四边形EFGH是什么图形？
（4）全等三角形能得出哪些角相等？由此四边形EFGH又是什么图形？
2、引导学生规范写出解题过程。（略）