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《正方形》集体备课教案优质课下载
标1、通过对几种平行四边形的回顾与思考，使学生梳理所学的知识，系统地复习平行四边形与各种特殊平行四边形的定义、性质、判定方法；
2、正确理解平行四边形与各种特殊平行四边形的联系与区别，在反思和交流过程中，逐渐建立知识体系；
3、引导学生独立思考，通过归纳、概括、实践等系统数学活动，感受获得成功的体验，形成科学的学习习惯。
教学重点1、平行四边形与各种特殊平行四边形的区别。
2、梳理平行四边形、矩形、菱形、正方形的知识体系及应用方法。
教学难点平行四边形与各种特殊平行四边形的定义、性质、判定的综合运用。
教法学法本节课主要以 “教学主导—学生主体”的教学思想为指导，采用边启发、边分析、边回顾，层层设疑，讲练结合使其动脑、动手、动口，积极思维，进行“探究式学习”使能力得到提高。教学准备
三角板、圆规、多媒体教学设备教学过程设计：
问题与情境设计意图活动一、归纳整理，形成认知体系
复习概念，理清关系
矩形
有一个角是直角，
平行四边形 且有一组邻边相等 正方形
菱形
2．集合表示，突出关系
平行四边形
矩形 正方形 菱形
性质判定，列表归纳
平行四边形
矩形
菱形
正方形
性
质
边