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English song (let’s go shoopping)
二、复习
1.Show out some picture of clothes
2.make a chant. (ppt)
同时板书：These ______are nice .
教师变呈现句子变用短裤和袜子示范，然后让学生用这个句子描述自己所带的衣服。如：These .....are nice. This ......is nice.
(设计意图：先把文本中的一小部分知识点解决了，降低后面学生对文本理解的难度)
三．绘本呈现
John 所有的衣服都too small,所以他要和他的妈妈去买衣服。
（ 设计意图：用这个绘本的导入来引出问本，主要是给学生创设一种真实的情境。）
新课学习
带着问题看文本视频
回答2个问题
.What dose John want to buy?
.What size dose he wear?
回答第二个问题以后顺便解读一下“size”
PPT 中美鞋码对照表
（设计目的：让学生对不同国家的鞋的标码有个简单的了解）
Listen and repeat
听的同时解读文本，重点句型，也是难点进行板书：
Can I try them on?
Just right
Open the books
.listen to the recording machine
Read after teacher
Role play
(设计目的：让孩子扮演不同角色，自己为自己创设情境)
Close your books and fill the blanks
Make a new dialogue
(T: Now,John’s clothes are OK.Would you like to help John to buy others clothes?这也就接着刚才的情境，自然而然地进去下一个情境表演)