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1.有关数字的单词卡片。
2.有关玩具的实物，在每个实物背面贴上价格标签。
3.有关玩具的图片和单词卡片。
4.录音机或教学光盘。
教学过程：
Step 1 Warming up
1.师生互致问候。
2.欣赏韵律诗Teddy Bear.
请学生翻开课本第41页，教师播放录音，学生跟着录音齐声朗读。
Teddy Bear 泰迪熊
Teddy Bear，Teddy Bear. 泰迪熊，泰迪熊，
Go up stairs. 上楼梯。
Teddy Bear，Teddy Bear. 泰迪熊，泰迪熊，
Sit on the chair. 坐椅子。
Teddy Bear，Teddy Bear. 泰迪熊，泰迪熊，
Turn off the light. 关上灯。
Teddy Bear，Teddy Bear. 泰迪熊，泰迪熊，
Say good night. 说晚安。
3.由韵律诗引出Teddy Bear的教学。
教师呈现Teddy Bear和bear的图片或PPT，告诉学生它们的不同之处。
4.揭示课题。
（1）师生进行自由对话，如
Do you like Teddy Bears? Ben likes them，too.He wants to buy a Teddy Bear.（教师出示Ben 在超市购物的图片）Now he is at the supermarket.He is shopping.
（2）揭示并板书课题Unit 5 Shopping Part B
Step 2 Review
1.复习词汇toy plane，toy train，toy ship，toy car，Teddy Bear，robot等。
（1）教师出示各种玩具，师生进行自由对话，如
Wow！ So many toys here.Which one do you like? I like....
（2）教师出示图片，学生说单词并拼读。
（3）教师出示单词卡片，学生快速抢答。