《Part C》优质课教案下载-贵港市优课

二、教学背景分析

1．教学内容分析

本课内容选自闽教小学英语四年级下册 Unit 5 Shopping PartC, 主要让学生通过一个与本单元主题相关的视频故事，进行本单元的复习和语言输出。学生在情境中学会使用所学语言与他人一起购物，并教育学生提前制定购物计划，理性购物。故事里使用的主要语言是一般过去时，因为四年级的学生还没有接触到此种时态的表达，所以并没有作为重点提出来教授。

2．学生情况分析

本课授课对象是四年级下学期的学生。本课的话题是制作购物清单，学生对购物这个话题感兴趣。在知识构成上，学生已经学过了水果、蔬菜、果汁、玩具等，在三年级下册也已经学过怎样表达自己喜欢的事物，为理解本篇课文奠定了语言基础。

三、教学目标分析

1．语言能力目标

⑴ 能听懂，会说，认读单词：trolley、spaghetti、onion、delicious.

⑵ 能听懂，会说，熟练地运用句型：“How much is it? It’s...yuan.”询问价钱

2．思维品质目标

学生能就“制作购物清单”这一话题用英语表达自己的购物想法。

3．学习能力目标

⑴ 学生能够在视频中找到细节信息，进行推理判断、回答问题。

⑵ 学生能在小组活动中积极思考，乐于与他人合作，形成自主与合作学习能力。

4．文化品格目标

⑴ 学生能够有计划地做事情、合理消费。

⑵ 学生能够就不同场合合理选择所需物品。

四、教学过程

Step 1 Warm up and Lead in

1.Greetings.

2.Watch a vedio and talk about: Where is it? What can you see ? How much is it?

【设计意图】设问激趣，引发学生的好奇，通过看视频让学生说超市里的物品及询问商品的价格，不仅复习了旧知，也为理解新课知识和最后的语言输出做了铺垫。

3.导入课题：Unit 5 Shopping Part C

T: While shopping, someone may spend a lot of time to buy things. Someone may don’t take enough money. Someone may buy too many things even her car is full of packing bags . To avoid these situations, we’d better make a plan : take enough money and make a shopping list. Today we’ll learn Unit5 Shopping PartC and I divided you into two groups to finish our shopping task.

【设计意图】微课展示购物时可能出现的状况，强烈的视觉、听觉加上幽默的动画冲击，快速吸引学生眼球，直观的呈现了“有计划的做事情”这一理念，为接下去的情感教育奠定了基础。

Step 2 Presentation

1. 观看小猪佩琪购物视频第一部分，回答问题：

T:Here’s our new friend Peppa , let’s see Peppa’s shopping experience

Q1: What’s on the shopping list?

(tomatoes spaghetti onions and fruit 教授新单词并且强调名词的性质)