1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
八年级下册《19.4综合与实践多边形的镶嵌》新课标教案优质课下载
过程与方法：1通过一系列的拼图过程，探究平面镶嵌的条件，获得研究问题的方法和经验，发散思维能力。
情感态度与价值观：1.通过合作学习，动手实践，提高学生的学习热情，感受学习的乐趣。
2.通过获得成功的体验和克服困难的经历增进应用数学的自信心。
3.通过展示平面镶嵌的图形，让学生体会图形的美感，进一步提高数学学习的兴趣。
教学重点：正多边形镶嵌的条件。
教学难点：用多边形进行镶嵌的原理。
教学过程：
复习回顾：本章前三节我们学习了那些内容？
师生一起回顾，多边形内角和、平行四边形、矩形、菱形和正方形。
引入新课：这一节课我们来学习本章最后一节内容:19.4综合与实践--多边形的镶嵌。
那么什么是镶嵌呢？下面请同学们观察这4幅图，看看它们是怎样拼在一起的。
多媒体显示平面镶嵌的概念
平面镶嵌：用形状相同或不同的平面封闭图形,覆盖平面,使图形间既无缝隙又不重叠地全部覆盖,在几何里面叫做平面镶嵌.教师板书：平面镶嵌
板书：平面镶嵌要求：无空隙、不重叠.
下面图形属于平面镶嵌么？
探究活动一：用一种正多边形作平面镶嵌
生活中我们见到最多的就是正方形的平面镶嵌，比如说家里的地板砖的拼接。那么其他的正多边形能进行平面镶嵌吗？我们先从边数最少的正三角形入手。大家拿出准备好的正三角形拼一拼。
教师引导学生独立拼图。并思考两个问题，1拼在一起的边怎样？2同一个拼接点出有几个这样的图形？
120 °
12000 °
120 °
120 °
12000 °
120 °
找学生上黑板演示拼接过程。得出结论并板书:一种多边形的平面镶嵌：正三角形333333。同时提出问题：正方形，正五边形，正六边形------可以进行平面镶嵌吗？再找学生上黑板展示正方形，正五边形，正六边形的拼接，得出结论并板书：正方形4444、正六边形666。强调正五边形不能进行平面镶嵌。