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《19.4综合与实践多边形的镶嵌》公开课教案优质课下载
教学重点：多边形密铺的条件
教学难点：运用三角形、四边形成正六边形进行简单的密铺。
教学过程：
第一环节 观察在线，直观感知
1．活动内容：
2．观察小结：
（1）什么叫平面图形的密铺？
用形状、大小完全相同的一种或几种平面图形进形拼接，彼此之间不留空隙，不重叠地铺成一片，这就是平面图形的密铺，又称叫做平面图形的镶嵌。
（2）生活中平面图形的密铺随处可见。
3．活动目的：
通过观察平面图形密铺的实例，进一步感受平面图形在现实生活中的广泛应用。
第二环节 探索平台，合作研讨
1．活动内容：
知识介绍：在平面内，各角相等，各边也都相等的多边形叫做正多边形。
边数为n的多边形的内角和等于（n-2)·180°
探索活动问题1：[做一做]：用准备好的学具进行小组合作活动。
用大小相同的正三角形、正六边形能否密铺？简述你的理由。能否用正五边形进行密铺？
A．学生动手操作，小组活动观察。
B．介绍正多边形
C．学生小组议论
D．教师展示多媒体动画和学生进一步观察回顾探索活动
思考探索归纳：