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沪科2011课标版《20.1数据的频数分布》新课标教案优质课下载
数学思考
经历调查、收集、整理、分析数据的活动过程.
情感态度
体会数据在解决实际问题中的作用，发展频数和统计观念.
教学重难点
重点：会求一组数据的频数和频率.
难点：对一组数据正确地分组、列出频数分布表和绘制频数直方图.
教学过程
教学环节
教学内容
设计意图
问题提出
某体卫组抽查40名学生的每天锻炼时间（单位：min）如下：
402135****3823523562
36155145424032433634
5338403932****504540
502645****3540424540
为了分析学生的锻炼情况，该对这些数据怎么样的分析？
复习回顾
我们之前学习了哪些统计图？
有什么样的特点？
这些统计图表能分析这些数据吗？
平时老师都是怎么统计学生的成绩的？
方法探究
计算这批数据的最大值和最小值的差；