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学生在小学就已经有上英语阅读课，但学生容易停留在单词及句子的理解上, 没有注重篇章的篇章结构及采用有效阅读技能阅读文章。
通过两个多月的学习，学生初步具备了一些阅读策略，本节课中继续巩固运用具体的阅读技能。
我校学生已经报名参加了学校的社团活动，对该话题感兴趣。引导学生用英文介绍他们曾参加过的俱乐部.
教学目标
语言知识
认识单词launch, photography, solar等;认读和理解单词amazing, attend, disappear, fair, power, rock, surprised, teach以及短语learn about, remote control等。
通过阅读，了解Rosie Bridge School 丰富的社团活动。
归纳描述社团活动的方法。
语言技能
1、通过阅读标题和图片，预测阅读篇章的话题和大致内容。
2、通过略读课文首段获取文章的主要内容、找读文中的实词即名词、动词和形容词等阅读策略理解课文。
情感态度
通过了解学校各类社团活动，培养参与学校社团的积极性和对校园生活的热爱。
教学重点
通过阅读标题和图片，预测主阅读篇章的话题和大致内容。
2、通过略读、找读等阅读策略进一步理解课文。
教学难点
运用阅读策略进行阅读。
能够介绍社团及其开展的活动。
[教学过程]
Procedures
Teacher’s Activities
Students’ activities
The Aim
Lead-in
and getting ready
1) Show some pictures of interest classes at our school.
2) Present the flash about Hi and Lo.
Enjoy these pictures.
2) Watch the flash and learn about the topic of their dialogue.