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《平均数、加权平均数》精品教案优质课下载
2、通过例题的计算，总结出平均数的特点。
2、理解平均数能反映一组数据的集中趋势。
（二）过程与方法
1、经历在实际问题中求平均数的过程，能利用平均数解决一些实际问题，发展学生的数学应用能力。
2、通过解决实际问题，体会用平均数作为一组数据代表的优势和缺陷。
（三）情感态度与价值观
培养学生互相合作和交流的能力，增强学生的数学应用意识。
教学重难点:
重点：会求一组数据的平均数。
难点：体会平均数的特点，并能合理运用。
教学过程
一、创设情境，引入课题
在篮球比赛中，身高是反映球队实力的一个重要指标。
什么量能反映球队的身高？需要收集哪些数据呢？
仔细观察数据，你认为中国队与意大利队的身高如何？
中国队
姓名
身高（m）
姚明
2.26
李楠
1.98
易建联
2.11
莫科