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《平均数、加权平均数》公开课教案优质课下载
过程与方法
通过实例，让学生体会从特殊到一般的数学思想方法。
情感态度价值观
通过解决身边的实际问题，让学生初步认识数学与人类生活的密切联系及对人类历史发展的作用
学习重点：
算术平均数的计算。
学习难点：
平均数的概念的理解。
一、学前准备
1、如何求一组数据的平均数？
2、一组数据的平均数与这组数据中的每一个都有关吗？
3、七位裁判给某体操运动员打的分数分别为：7.8，8.1，9.5，7.4，8.4，6.4，8.3，如果去掉一个最高分，去掉一个最低分，那么，这位运动员平均得分是多少？
4、小亮买甲种练习本a本，每本m元，买乙种练习本b本，每本n元，两种练习本平均每本多少元？
5、一组数据2，4，6，a，b的平均数是5，则a、b的平均数是多少？
预习教材P117-118
平均数：________________________________________________________
预习疑难摘要：
二、情景导入
问题1 某校“环保宣传”小组对学校的空气含尘量进行检测，下面是某天每隔2h测得的数据：
0.03,0.04,0.03,0.02,0.04,0.01，
0.03,0.03,0.04,0.05,0.01,0.03.
根据上面数据，怎么说明这一天的空气含尘量?
三、师生探究·合作交流
（一）独立思考·解决问题
你知道怎样求平均数吗？