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（预期效果：小组竞赛，激发学生参与课堂活动。）
2、初步感知课文时，让学生运用选择器选择答案，并出示柱状图统计。
（预期效果：了解学生在感知课文后，对文本内容的理解情况。）
3、Guessing Game.通过白板蒙尘功能，进行猜图游戏，巩固句型。
（预期效果：让课堂更有趣味性，让学生积极参与课堂活动，寓教于乐。）六、教学流程设计（可加行）教学环节
（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）教师活动学生活动信息技术支持（资源、方法、手段等）导入歌曲激趣，谈话导入Sing a song视频 复习白板拖曳，复习有关服饰的单词根据展现的图片，复习有关服饰的单词白板拖曳功能讲授谈话引出句型教学：What do you wear? I wear... .说说自己穿着的服饰智慧教室，随机抽人讲授教学重点句型：How is the weather in ...?
单词：snow,cold,warm,but等。操练重点单词和句型智慧教室选择器，柱状图。
白板蒙尘功能训练Guessing Game猜图游戏，巩固句型白板蒙尘功能拓展小小天气预报员
小练笔学生问答，书写抢答器
希沃助手反馈评价对学生的课堂表现进行评价学生各环节表现智慧教室“统计”评价栏七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右首先，本节课教学中我应用了HiTeach智慧教室的互动系统，利用随机挑人、抢权、选择器等功能激发学生学习热情。通过柱状图的“统计”，直观反馈学生学习情况。通过智慧教室的加分栏，进行男女生比赛，激发学生的学习积极性和合作意识。同时，利用希沃白板的手写、克隆、拖曳、蒙层、擦除等功能，体现了知识的生成性和趣味性，收到了良好的效果。最后，我还通过一系列的活动，帮助学生拓展、巩固知识，例如小小天气预报员和小练笔，等等，让学生写一写，说一说，培养学生的写和说的能力。