《20.3综合与实践体重指数》公开课教案下载

《20.3综合与实践体重指数》公开课教案优质课下载

知识技能

1.能选择合适的方法收集个人及父母的身高和体重并会计算个人及父母的体重指数；

2.体会用样本估计总体的思想，会根据个人的体重指数判断其体重状况.

数学思考

能利用本班学生的体重指数绘制适当的统计图．

问题解决

根据本班学生体重指数统计图，判断本班学生的体重状况．

情感态度

通过数据搜集、整理、分析等一系列活动，增加学生的数学活动经验，体会统计在实际生活中的应用.

教学重点

会收集数据,选择适合的统计图表处理数据．

教学难点

会收集数据，保持数据的真实性．

教学过程设计

师生行为

设计意图

情境

导入

【情境导入】

学生齐读：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球……”

教师少年是中国的未来，处于青少年时期的我们怎么理解这里的“少年强“呢？（学生表达见解）

问：你健康吗？你怎么知道的？

（学生交流想法）

你的身高和体重是多少？

据报载：截止2017年，18岁及以上居民超重率为30.1%、肥胖率为11.9%;6-17岁儿童青少年超重率为9.6%，肥胖率为6.4%，而且这些数据均呈上升趋势.肥胖已经成为困扰当今医学界的四大医学问题之一，如果不加以重视，对人的身体健康危害较大.