沪科2011课标版《20.3综合与实践体重指数》新课标优质课教案设计

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2. 过程与方法：

（1）经历探索用样本估计总体的过程，通过数据收集、整理、分析等系列活动，增强学生的数学活动经验，培养应用意识以及养成让“图表来说话”的习惯。

3. 情感、态度与价值观

（1）在具体活动中感受体重指数与现实生活的密切联系，进一步树立数据分析的观念，发展学生的合情推理能力

（2）通过生活中的实例，启发学生的学习兴趣和求知欲望，激发学生的学习热情

三、学情分析

本节课的教学对象是八年级的学生。学生思维活跃、表现欲强，且已经具备了一定的分析问题、解决问题的能力，这为学好本节内容打下了基础。

本节的综合与实践选择了与学生密切联系的体重方面的话题，学生比较容易获得有关的数据，因此活动具有较强的可操作性，使得收集数据的实践活动较容易实施。

四、教学重难点分析及解决措施

教学重点：

数据的收集与整理

教学难点：

能用样本的相关数据，对总体进行合理地估计和推测

解决措施：

通过播放视频、合作探究、动手操作、互动交流等活动调动学生的积极性，突出重点、化解难点。五、教学设计教学环节

问题与情境

师生活动

设计意图 激趣导入

播放视频“肥胖的七大危害”，引入课题

教师播放视频，学生认真观看学生在了解肥胖的危害之后产生疑问“肥胖的界定标准是什么”从而引出课题引出概念

引出体重指数的概念学生分析、讨论体重指数和哪些数据有关，最终引出体重指数培养学生分析问题、爱思考的能力合作探究

收集每位学生的体重和身高数据

根据表中的数据，计算出你们的体重指数

补全学案中的频数分布表

画出统计图