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◆ 情感态度
能把对天气的描述与实际生活相联系，学以致用。
◆ 文化意识
感受西方语言文化的魅力，了解简单的习语。
教具准备
1.有关天气的单词卡片。
2.天气图标卡片，标有天气图标的中国地图一幅。
3.录音机或教学光盘。
教学步骤
Step 1 Warming up
1.师生互致问候。
2.唱歌曲：ABC Song.
3.揭示并板书课题：Unit 6 Weather Part B
Step 2 Review
复习有关天气情况的单词和句子。
教师PPT出示单词图片：并问How is the weather? 学生快速说出跟天气相关的单词snow，rain，warm和cold。
Step 3 Presentation
(一)单词和句型教学
1.教授单词sunny,windy,cloudy和rainy
(1)教师PPT出示晴朗的天气图片问学生:“How is the weather?”引出单词“ sunny”的教学。通过升降调读，个人读，小组读，集体读等方式让学生跟读操练单词,并板书。
(2)以同样的方式教学单词windy, cloudy, rainy.
2.教学句子 It’s raining, take an umbrella.
学习完单词rainy, 通过动作教学让学生边做动作边说句子“Oh,it’s raining, take an umbrella”，让学生初步感知应用单词take. 通过个人读，小组读，集体读的方式操练句子。
3.教学句子How is the weather today? It’s……。
(1)教师播放课文录音，让学生先带着问题初步感知课文，听完课文录音后再回答问题。
问题一： How is the weather in the morning?
问题二： How is the weather in the afternoon?
通过录音引出句子How is the weather today? 的教学，通过带读，个人读，小组读的方式操练句子，并且通过天气图片引导学生It’s sunny/windy/cloudy来回答并操练。
Guessing Game: You ask, I guess.
请一位同学上台，面对全班同学，同学们根据老师提供的图片用：How is the weather today? 进行提问。在台上的同学用：It’s …. 进行回答。台上的同学回答正确，台下同学说Yes,如回答错误，则说No。