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《二次函数y=ax² bx c的图象和性质》新课标教案优质课下载
（2）通过性质解决所给的问题
2、能力目标
进一步培养学生数形结合的思想方法和类比学习的能力，发展学生的求同存异思维。
3、情感目标
（1）在探究过程中培养学生独立思考与合作交流的意识，体会数学与生活的密切联系，
体验探索成功后的快乐。
（2）让学生能够全身心地投入到数学活动中去，能积极与同伴合作交流，培养学生自
主探索的意识和团结协作的精神。
（二） 教学重点
经历探索二次函数的图象性质的过程，理解二次函数的性质．
（三）教学难点
利用函数图象发现并掌握性质，体会数与形的相互联系.
二、教学过程设计
教学流程：复习引入→明确目标，实验操作→合作交流，观察演示→类比新知，实践
演练→拓展提高，感悟收获→形成体系，当堂小测→巩固加深六部分。
复习引入、明确目标
1、提出问题，复习旧知：
（1）由残缺的图像，你能想到什么？
（2）我们还能干什么?
（二）实验操作、合作交流
1、＜探究新知＞
问题：通过观察图像，我们能发现什么
给出列表及函数的横坐标，并用口答的形式确定函数的纵坐标，再让学生尝试着
自己作图，当学生画好图形后让学生到投影台前展示。
2、＜看一看＞