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九年级上册《二次函数表达式的确定》新课标教案优质课下载
三、情感价值观
从学习过程中体会学习函数知识的价值，从而提高学习函数知识的兴趣。
四、教学重点
会根据不同的条件，利用待定系数法求二次函数的函数关系式
五、教学难点
在实际应用中体会二次函数作为一种数学模型的作用，会利用二次函数的性质解决生活中的实际问题
六、教学过程
1、复习引入
在函数关系式中有几个独立的系数，需要有相同个数的独立条件才能求出函数关系式．例如：我们在确定一次函数的关系式时，通常需要两个独立的条件，在确立正比例函数的解析式时，也只要一个条件就行了，下面我们来探讨，要确定二次函数的解析式，需要几个条件？
2、讲授新课
例1．根据下列条件，分别求出对应的二次函数的关系式
（1）已知二次函数的图象经过点A（0，0），B（1，2），C（2，3）。 （设为三点式可解）
（2）已知抛物线的顶点为（2，-1），过点（-1，2）； （设为顶点式可解）
（3）已知抛物线与x轴交与点（2,0）（-1,0）且过点（0，-2）;(设为交点式可解)
3、自主练习
练习1
1．已知抛物线y＝a(x－h)2＋k的顶点是(2，1)，且经过(1，3)，则y＝ ____．
2．抛物线y＝x2＋bx＋c经过点(3，0)和(4，0)，那么抛物线的函数表达式是 ____．
学生交流小结
求二次函数解析式时
图象过一般的三点:
已知顶点坐标：
已知抛物线与x轴交与两点
小结
二次函数解析式的三种表现形式