闽教2011课标版三年级起点《Part A》集体备课教案下载-衢州市优质课

本课所教授的是福建教育出版社出版的《英语》（三年级起点）第四册第七单元Part A。该教材是依照《英语课程标准》（2011修订版）的主要精神编写，体现“以学生发展为本”，突出学生语言交际能力的培养，重视双向文化的渗透，以提高学生的综合素质为目标,着重培养学生的学习兴趣,学习自信心，良好的学习习惯, 掌握有效的学习方法，提高阅读水平和自主学习能力。 本课围绕等有关季节的知识展开教学，主要教学单词：favorite, season, summer, hot，long, why 和vacation等，教学句型：what’s your favorite season?，让学生通过学习能描述和询问自己喜欢的季节。

学情分析：

本课的授课对象是小学四年级的学生，他们经过一年多的学习，已经具备了一定的英语听说读写能力，对英语学习有浓厚的兴趣，乐于在老师创设的氛围下积极参与。针对他们好动、好玩的年龄特点,我在教学中通过借助多媒体等多种教学手段,激发学生积极参与课堂教学活动,引导学生大胆表达,从而体验成功的喜悦。他们富有思考能力，口语表达能力，与他人合作探究能力，于是我采取了小组合作等形式指导学生进行听、说、写等能力的提升。

3.教学目标分析

◆语言知识目标

1.学习单词：favorite, season, summer, hot，long, why 和vacation等

2.学习句型：能听懂、会说、会运用“What’s your favorite...?”

3.学习以元音结尾的可数名词，变成复数时加s，读/z/音。

4.功能：运用所学知识描述自己喜欢的季节。

◆语言技能目标

1. 能认读并正确书写单词favorite, season, summer, hot.

2. 能对季节进行简单的描述,表达自己的情感。

3. 培养学生能够询问别人的喜好。

◆情感态度

通过学习,培养学生从小热爱大自然的良好品德，学会欣赏大自然的美。

4.教学重点、难点分析

教学重点：

1.学习单词favorite, season, summer, hot,初步运用long, why 和vacation等单词。

2.能够灵活使用句型: “What’s your favorite...?”来询问别人的喜好。

教学难点：

1.句型“What’s your favorite...?”的表达。

2.学生们的知识储备量有限,引导学生们询问及表达不同方面的喜好,比较有难度。

5.教学过程设计

Step 1 Warming up

1. Greetings.

2. 欣赏建宁四季的视频。

3. Sing a song: Four Seasons.

4. 揭示主题，并教学单词season和 seasons。

【设计意图】：通过对话，复习前几个单元所学知识。通过播放建宁四季的视频，使学生感受到身边的四季之美。接着通过一首欢快的歌曲，既活跃了课堂气氛，又激发学生的英语学习的兴趣，并引出了课题。

Step 2 Presentation