九年级上册《求最值问题》优质课教案下载

九年级上册《求最值问题》优质课教案下载

1.会用配方法将数字系数的二次函数的表达式化为y=a(x-h)2+k(a≠0)的形式, 能由此得到二次函数图象的顶点坐标, 理解顶点坐标与最值之间的关系；并能解决实际问题。

2. 通过分析实际问题中的关系列出函数表达式。掌握用配方求二次函数最值的方法，会利用二次函数的最值解决实际问题。

过程与方法：　

通过对实际问题的探究，体会数学知识的现实意义，进一步认识利用二次函数的有关知识解决实际问题。通过实际问题与二次函数的关系的探究，让学生掌握利用顶点坐标解决最大值(或最小值)的方法。

情感态度与价值观：

体会数学是解决实际问题和进行交流的重要工具，了解数学对促进社会进步和发展人类理性精神的作用。

二、教学重点

利用二次函数的知识分析解决有关最值问题的实际问题。

三、教学难点

通过分析实际问题中的关系列出函数表达式。

四、授课类型 复习课

五、教学方法 总结归纳，练习

六、教具准备 多媒体

七、教学过程

（一）、真题分析

2014—2016年安徽中考命题分析

2017年安徽中考命题预测

年份

考查点

题型

题号

分值

考查内容：二次函数的图象与性质，二次函数的实际应用。

考查题型：从安徽省近几年的中考试题可以看出，二次函数是安徽省中考的重点,每年至少考一个解答题，分值在12分及以上，多数年份还要考一个选择题或填空题，分值4—5分，二次函数的解答题常以压轴题形式出现，对这部分的重视程度可见一斑。

2016