九年级上册《用反比例函数解实际问题》集体备课教案设计

九年级上册《用反比例函数解实际问题》集体备课教案优质课下载

1、能灵活列出反比例函数的表达式，解决一些实际问题。

2、能根据具体的问题情境建立数学模型，应用反比例函数求解；根据具体问题的实际意义检验结果的合理性。

过程与方法

1、在运用反比例函数解决实际问题的过程中，进一步体会数学建模思想，培养学生的数学应用意识，在“实际问题—建立模型—拓展应用”的过程中，发展学生分析问题、解决问题的能力。

2、在利用反比例函数解决其它学科问题的过程中，让学生感受数学知识与其它学科的整合。

情感态度与价值观

运用反比例函数解决实际问题的过程中，体会数学与现实生活的紧密联系，提高学习数学的兴趣，增强应用数学的意识.在小组合作的过程中，培养学生合作的意识和能力。

重点 运用反比例函数的意义和性质解决实际问题。

难点 用反比例函数的思想方法分析解决实际问题，在解决实际问题的过程中进一步巩固反比例函数的性质。

教学方法，学习方法

课程标准倡导让学生经历知识的形成过程，鼓励学生自主探究与合作交流，因此我将采用“导学自主”的学习模式.以多媒体为辅助，以学案为载体,将课上导学、课堂互学有机结合，把单一的课堂学习扩充为课前、课中.形成数学课堂大循环，真正体现教师的主导作用，发挥学生的主体作用。

教学手段 1.多媒体：辅助教学，适时呈现问题情景和图象运动过程，增强直观效果，提高课堂效率.

2.展台：展示学生学案，既方便了学生预习成果的展示和交流，同时也丰富了课堂内容.

3.学案：让学生有备而来，将内容提前呈现.

教学准备 黑板，三角形模型，彩笔

教 学 过 程

教学流程

师生活动

设计意图

创设情景

引入新课

问题一：什么是反比例函数？它的图像是什么？具有哪些性质？

（教师提出问题，学生思考回答）

练一练

1.某长方形面积为5，长y关于宽x的函数关系式