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沪科2011课标版《相似形》集体备课教案优质课下载
教学重点：
探索相似多边形的定义，以及用定义去判断两个多边形是否相似．
教学难点：探索相似多边形的定义的过程．
教学方法：指导探索法．
教具准备：多媒体课件，学习卡一份
学具准备：三角板一副及量角器
教学过程
1．游戏引入
生活中处处有形状相同的图形，我们先找一找生活中的形状相同的图形，比一比谁找的又快又准。（抢答）
幻灯片展示
2．数学源于生活，又高于生活，今天我们共同走进数学乐园，用数学的方法研究相似多边形。（板书课题）
3．展示教学目标
4．探究相似多边形的定义
学生活动一：
学生分小组合作完成学习卡中的实验操作，并做好记录，然后小组回报结果。
幻灯片展示
下图中的两个多边形分别多边形ABCDEF和多边形A1B1C1D1E1F1
EMBED MSPhotoEd.3 图4－14
（1）它们的形状相同吗？
（2）在上图的两个多边形中，是否有相等的内角？
（3）在上图的两个多边形中，相等内角的两边是否成比例？
设法验证你的猜想
请大家动手验证一下．
量一量
比一比