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基于文本故事的学习，能够深入挖掘故事背后的寓意，即“力量不是最重要的；每个人都有优点和缺点。”；
情感目标：
培养学生的注意力和观察力及想象力和逻辑推理能力，激发学习兴趣。
三、教学重难点：
1、 认知目标：正确认读词汇sun,wind,best, strong ,blow,sunshine, make a bet ,take off，初步认识形容词比较级windy,sunny,cold,hot;
2、 看懂故事内容，体会故事的含义
四、教学媒体：
多媒体课件、阅读材料、练习题纸、太阳和风娃娃的图片两张
五、教学环节：
Step1 Warm-up
欣赏歌曲、回忆歌曲
2、Free Talk
T:You are my sunshine, my only sunshine. Sunshine is from...
Ss:...
T:Today is our story time. We’ll enjoy a story about...(出示主人公1并教学“sun”)
【设计意图】通过歌曲活跃课堂气氛。基于师生自由谈话，轻松引入故事情景中去。
Step2 Presentation & Practice
导入故事另一主人公wind ,引导学生展开对故事的猜测
Ppt（呈现风的声音\图片）
T：Who is it?
Ss:....
T: Yes.It is wind.(教学wind)
Can you gess? The sun and the wind. What are they happened?
Ss:....
【设计意图】呈现故事的人物，激活孩子对于故事的期待与猜想。
开展故事学习
T:OK!Let’s watch the beginning of the story.
(教师呈现故事开端节选的视频）
T：Watch and answer:
What can the sun \ the wind do?