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九年级上册《22.3相似三角形的性质》集体备课教案优质课下载
（一）知识目标：经历探索相似三角形中对应线段的比与相似比、周长比与相似比、面积比与相似比的关系的过程，理解相似三角形的性质。利用相似三角形的性质解决一些实际问题.
（二）能力目标：培养学生的探索 精神和合作意 识；通过运用相似三角形的性质，增强学生的应用意识.在探索过程中发展学生类比的数学思想及全面思考的思维品质.
（三）情感与价值观目标：在探索过程中发展学生积极的情感、态度、价值观，体现解决问题策略的多样性.
三、教学过程分析
本节课设计了六 个教学环节： 第一环节：探究相似三角形对应高的比.；第二环节：类比探究相似三角形对应中线的比、对应角平分线的比；第三环节：探究相似三角形周长的比、相似三角形面积的比；第四环节：学以致用（相似三角形性质的应用）；第五环节：课堂小结（初步升华所学内容）；第六环节：布置作业。
温故知新
（1）什么叫相似三角形
对应角相等、对应边成比例的三角形,叫做相似三角形.
（2）判定两个三角形相似有哪些方法？
①定义；
②预备定理（平行）；
③三边对应成比例；
④两个角对应相等；
⑤两边对应成比例，且夹角相等；
直角三角形（HL)
（3）相似三角形有何性质？
①相似三角形的对应角相等
②相似三角形的对应边成比例
第一环节：探究相似三角形对应高的比.
引入语：
在前面我们学习了相似三角形 的定义和判定 条件，知道相似三角形的对应角相等，对应边成比例。那么，在两个相似三角形中是否只有对应角相等、对应边成比例这个性质呢？本节课我们将研究相似三角形的其他性质.
你知我知？
（1）一个三角形有哪三条重要线段：
高、中线、角平分线
（2）如果两个三角形全等，这些对应线段有什么关系？