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3）能正确运用句型Will you…? Yes, I will./ No, I won’t. I will … .以及Where will you go? I will go to … .询问计划做的事情。
2.技能目标
通过本课的学习能让学生学会运用句型讨论自己或别人的旅行计划。
3.情感目标
1）培养学生文明旅游的良好习惯。
2）教育学生做事情要有计划。
三、教学重难点
1.能正确运用句型进行对话交流。
2. 能为自己或他人制定合适的旅游计划。
四、教具准备：单词卡片，PPT
五、教学过程
Step1. Warming up 1. Greetings
2. Enjoy some pictures of the famous places in the world
3. Show the title
Step2. Presentation
1. 教学National Day ,提醒大家注意，节日首字母要大写
2.T（出示日历）：引出National Day is comi ng! 进一步引出holiday的教学。
3.教学holiday 引出I’m will go for a holiday的句子。
4. 教学Will you go for a holiday?
Will you go for a holiday? Yes, I will. /No, I won’t. 引出go for a holiday 以及Will you go for a holiday? Yes, I will./ No, I won’t. 的教学。
5、根据图片操练肯定句与否定句的回答。
6．课文教学 T：Wang Tao will go for a holiday, too. And he has made a trip plan. Let’s see where will he go？ T plays the VCD 引出 He will go to Taiwan.的教学
7. 教学 Where will you go? 由Will you go to Taiwan?引出句子 Where will you go?
1) 教学where
2) 根据图片问答 Where will you go? I’ll go to ….
7. Listen again and fill in the blank Why Wang Tao’s ____and ________live in Taibei. Who ____will go with Wang Tao. How They will go by ______.
8. 教学uncle 通过回答第一个问题引出uncle的教学
9. 教学live in 1) Sally’s grandpa and grandma live in _________. 2) Mickey Mouse lives in _________. 3) Where do you live? 引导学生回答 I live in … .
10.知识渗透 由第三个问题引出为什么不能做火车去台湾？ 因为没有连接大陆与台湾的隧道。
Step4.Text learning