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师梦圆初中数学教材同步沪科版九年级上册正切下载详情
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沪科2011课标版《正切》集体备课教案优质课下载

三、目标分析

1.教学目标:

(1)知识技能:经历探索直角三角形边角关系的过程,理解正切的概念并能进行简单的计算。

(2)数学思考:通过实际问题的解决,让学生经历实验操作、观察猜想、推理证明等探究过程,经历锐角三角函数生成的过程。

(3)问题解决:体会通过实验探究解决问题的方法,积累基本数学活动经验。

(4)情感态度:学生能积极参与数学学习活动,并从中获得成功的体验,建立自信心。

2.教学重点:理解正切概念.

3.教学难点:正切概念的形成过程.?

四、教法、学法

教法:启发式与自主探究结合的教法.

学法:自主探究、合作交流的学法.

五、过程设计

情境导入:

问题:怎样描述山坡陡的程度呢?

有两个直角三角形,直角边AC与DF表示水平面,AB与DE表示两个不同的坡面,坡面AB与DE哪个更陡?你是怎么判断的?

1.交流问题1:

2.交流问题2:

3.交流问题3:

4.交流问题4:

B1

C1

B2

C2

5.交流问题5

有什么关系?从中你能得到什么结论?

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