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能用所学语言与他人谈论节假日外出旅行的计划。
能制定和讲述旅行计划或进行相关活动的计划。
情感态度：
教育学生做事要有计划
教学重难点
Will引导的一般将来时的用法、结构及句式变化
课前准备
PPT
教学光盘
教学步骤
Step1 Warming up
Greeting
Free Talk
T:What’s your favorite festival?
Do you like to travel?
Step 2 Presentation
1、学习节日名称：National Day
教师出示图片引导学生说出国庆节，教学词组National Day
T:National Day is coming!国庆节就要到了，同学们知道是什么时候吗？引导学生说出十月一日
2、教学新单词October
教师出示十月份的日历和单词
教师提问：（1）What do you do on National Day? 引导学生回答：We go to the park/zoo…
（2）Do you go for a holiday? 引导学生回答：Yes,I do帮助学生理解问题的意思。教学单词holiday
4揭示课题：Unit 3 Planning a Trip Part A
T:I like to travel. I’m planning a trip.
教学词组planning a trip
5、教师说：“National Day is coming. Will Wang Tao go for a holiday? Where will he go? Let’s watch the video.”教师播放教学光盘，让学生先整体感受课文。
6、学习句子：Where will you go? 和I’ll go to Taiwan.
（1）教师播放课文录音或教学光盘，学生理解对话内容。
（2）教师问：“Will Wang Tao go for a holiday?”得到肯定答复后，教师出示一张中国地图，问大家：“Where will he go? Can you find it?”请一位学生上台，指出“台湾”的位置。