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《特殊角的三角函数值》教案优质课下载
过程与方法 通过学生自主探索特殊角的三角函数值，从表格中发现其变的规律，培养学生的推理能力和观察能力。
情感、态度、价值观 让学生在数学活动中，获得成功的体验，锻炼其克服困难的意志，建立自信心。
教学重点：探索30°,45°，60°特殊角的三角函数值并能够熟练运用.
教学难点：特殊角的三角函数值的应用
教具准备：一副三角板
教学方法：自主探索法
教学过程：
复习巩固
1.复习锐角三角函数的定义；
2巩固练习：(出示幻灯片)已知tanA= EMBED Equation.DSMT4 ，求sinA=_____,cosA=______。
探究新知
观察一副三角板，其中有几个不同的锐角？它们分别等于多少度？
探索30°的三角函数值
sin30°等于多少呢？你是怎样得到的？与同伴交流。（请学生讲解自己计算过程。）
cos30°等于多少呢？tan30°呢？
用同样的方法继续探索45°，60°的三角函数值。
请学生完成下表：
正弦
sin?余弦
cos?正切
tan?30°45°60°为了帮助学生记忆，再次出示幻灯片（三角函数值表），提问学生。
例题巩固
?、结合特殊锐角的三角函数值表，提问学生30°,45°，60°的三角函数值；
2、学生自主学习例4：
(1)2sin60°+3tan30°+tan45°