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Who’s that man? Which man? The man with … That’s …
Where is…? He’s/She’s … What’s he/ she doing?
These are … It’s/They’re for you.
Will you …? Yes, I will./No, I won’t. I will…
4.复习动词短语draw a picture, make paper flowers, read a book, watch a film, play chess, go to the park, play football, play the violin等等。
语言技能目标：
能认读所学单词或短语，并运用相应句型谈论有关话题。
能用英语描述具体方位。
能用英语制定计划。
能用英语描述简单的活动。
情感态度：
通过学习，培养学习英语的兴趣和大胆开口说英语的能力。
帮助学生了解西方圣诞节的一些文化，拓展国际视野。
教具准备：
希沃软件，希沃课件，手工贺卡，图画，手工花束等。
教学过程：
Step 1. 热身导入
Greetings.
Sing a song. 《Merry Christmas》
引出评价，装饰圣诞树
复习动词短语
【设计意图】：我设计的这个热身环节有两个作用：一是营造圣诞节的分为，为本节课的复习奠定基础；二是引出与圣诞节有关的评价，激励学生学习；三说复习了动词短语为之后的对话奠定基础。
Step 2. 复习介词和一般将来时
创设情境，邀请圣诞节嘉宾，通过对话复习介词
A:Who’s that …?
B:Which …?
A:The … beside/behind/near/with…
B: That’s …
让学生猜测老师的圣诞节活动
复习Will you …? Yes, I will./No, I won’t.