沪科2011课标版《24.1旋转》新课标优质课教案设计

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3、情感态度与价值观

通过作图及设计培养学生的美感，在进行教学思维训练的同时进行情感教育，体验数学的运用价值，激发学习兴趣，使学生综合发展

教学重点、难点

重点：掌握图形平移、旋转、轴对称的概念、性质及基本应用

难点：提高学生思维的灵活性及对上述知识的综合运用

中考考点分析

图形的变换是近年中考必考的内容之一，一般以操作探究形式对这部分知识进行考查。要关注变换（包括平移、旋转、轴对称、位似）性质的理解和应用。让学生掌握几何变换这一重要的研究手段和方法，提高学生的识图能力和操作解题的综合能力。

教学方法及手段：

在教学中穿插使用了：问答对话互动交流法、直观展示法、直观展示法、数形结合法、层次教学法、综合分析探究法等教学方法和手段。

教学教具

对称图形的图片，投影仪

教学过程：

预习导学

提问：学过哪些变换？

展示预学清单中3个考点标题，师生互动共同整理知识点（即划线部分）

考点① 平移、旋转、轴对称的概念

平移：将一图形沿（某一方向）平行移动（一定的距离）的过程。

旋转：将一图形绕 （一定点）转动（一定角度）。其中若旋转180°时，称为中心对称。

轴对称：将一图形沿（某一直线）翻折得到新图形的过程。

师生问答：由此可知，平移需要确定（平移方向）和（平移距离）。

旋转需要确定（旋转中心）和（旋转角度）。

轴对称需要确定（对称轴）

考点② 性质

问：通过平移、旋转、轴对称得到新图形和原图有何关系？

答：能够“重合”，不改变图形的形状，大小。对应线段相等，对应角度相等。