沪科2011课标版《24.1旋转》精品优质课教案设计

沪科2011课标版《24.1旋转》精品教案优质课下载

1 .通过观察，使学生发现一个简单基本图形在旋转过程中的变化规律，并能自己动手将简单的基本图形围绕一点按一定的方向旋转一定的角度。

2. 能清 晰地描述一个简单的基本图形在方格纸上旋转的过程。

教学难点：能清晰地描述一个简单的基本图形在方格纸上旋转 的过程。

教学准备：方格纸、简单的基本图形（2个）、自制的可转动教具、课件

教学过程：

一、创设情景，欣赏图案

同学们，你们喜欢看大风车这个节目吗？老师带来（风车） ，你们喜欢玩吗？（教师前后拉动，使得风车依次顺时针，逆时针的旋转）

提问：同学们，风车有时向这边转，有时向那边转，这两个方向我们在三年级的时候叫做什么呢？（板书：顺时针方向，逆时针方向）伸出你的小手我们 一起来转一转。

生活中有许多美丽的图案，其中很多图案都是由简单的图形旋转得到的。请欣赏：

（演示课件）师：这些漂亮的图案都是由几个简单的基本图形旋转变来的。你们想不想也用一个简单的基本图形旋转，变一 个漂亮的图案？这节课我们一起来研究图形的旋转。（板书课题）。

二、动手实践，探索新知

1.学生活动：用课前准备的图形尝试着旋转，变出投影中的图案。

⑴ 请学生仔细观察图案的特点后：

师：老师相信在每个同学心里一定有了一个答案，但这只是你的一个猜想， 到底用你的方法能不能变出这个图案呢？我们还需要动手试试。同时，你要一边旋转一边思考，你是怎么转的？

⑵ 学生操作 （教师巡视）

⑶ 全班交流

① 弄清固定点就是中心点，可以用字母O表示，用数学语言就是围绕点O旋转。

② 弄清旋转的方向，同时简单复习顺时针和逆时针方向。

③ 弄清楚为什么是旋转了900，你从哪里看出来是900？

小结：现在，我们已经弄清楚了三点：旋转时，要围绕一点，按顺时针方向，旋转900。

⑷ 学生 再次体验旋转的方法，同时说清楚旋转的过程。在旋转卡纸上进行旋转，（此环节可参照上课录像。）

2. 课件演示制图过程

① 课件演示完整的制图过程

② 完成教材中的练习。

③ 课件再次演示：请学生观察一 个基本图形的旋转过程