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学生能听懂、会说并正确认读单词month, March, April, May和June.
学生能在实际生活中运用句型：“ When is your birthday?”询问他人的生日，并作出正确回答It’s in …
语言技能目标
能认读所学的月份单词。
能正确地使用大小写字母书写有关单词。
能用所学语言询问他人生日或描述自己生日所在的月份。
情感态度
通过学习，培养学生关心他人的良好品质。
四、教学重难点
重点：
1、学生能正确说出并认读表示各个月份的单词：March, April, May, June.
2、学生能正确运用句型“ When is your birthday?”询问他人的生日，并作出相应回答It’s in …或 My birthday is in …
难点：
wonderful 的拼读
五、教具准备
单词卡片，,PPT课件
教学过程：
Step 1 Warming up
1. 师生互致问候。
T: Good morning, boys and girls.
S: Good morning, Miss Yang.
T: My boys and girls, I have a beautiful chant to share with you. Let’s enjoy it together.
2. 全班欣赏chant。
3. 教学 month.
4. 揭示并板书课题。由month引出months
T: How many months are there in a year?
Today we’ll learn Unit 5 Months of the Year Part A.
Step 2 Review
1.复习已学过的月份单词July,August, September和October和节日。
⑴ 出示日历,复习单词。